Главная страница » Ресурсный центр » Мероприятия ресурсного центра

Мероприятия ресурсного центра

Фотоматериалы

План работы ресурсного центра в 2019/2020 учебном году

месяц	тема	участники
сентябрь, 27.09.19	Создание специальных условий обучения для учащихся с расстройством аутистического спектра в условиях общеобразовательной школы. Поведенческий подход в школьном обучении детей с аутизмом.	Руководство школы Психолог ресурсного центра Учителя-дефектологи классов интегрированного обучения (Белоус Е.А., Волчок Н.Г., Бурко М.Я.)
06.11.2019, 11:00	Организация сопровождения учащихся с расстройством аутистического спектра в условиях ОШ. Опыт работы классов интегрированного обучения и воспитания. Формы взаимодействия участников сопровождения.	Руководство школы Психолог ресурсного центра Учителя-дефектологи классов интегрированного обучения (Белоус Е.А., Волчок Н.Г., Бурко М.Я.) Воспитатели индивидуального сопровождения учащихся с аутизмом
ноябрь	Адаптация учебного материала для учащихся с ОПФР.	Учителя-дефектологи классов интегрированного обучения, ПКПП. Руководство школы Психолог ресурсного центра Воспитатели индивидуального сопровождения учащихся с аутизмом
декабрь	Методы и приемы прикладного анализа поведения, используемые в обучении учащихся с аутизмом.	Волчок Н.Г.,
январь	Формирование навыков коммуникации у учащихся с расстройством аутистического спектра.	Руководство школы Психолог ресурсного центра Учителя-дефектологи классов интегрированного обучения
февраль	Организация работы ПКПП в условиях ОШ. Роль взаимодействия учителя- дефектолога ПКПП с учителями-предметниками и родителями.	ПКПП
март		психологи
апрель	Выбор профессии. Профориентация учащихся с ОПФР. Помощь школы в определении образовательного маршрута после окончания учебного заведения.	Социальный педагог, психологи, дефектологи, Руководство школы.
май	Инклюзивное образование учащихся с расстройством аутистического спектра в ОШ. Формы и методы работы педагогов школы с учащимися с ОПФР.	Руководство школы Психолог ресурсного центра Школьный психолог Социальный педагог Учителя-предметники Педагоги дополнительного образования Учителя физкультуры Классные руководители Учителя-дефектологи Воспитатели индивидуального сопровождения учащихся с аутизмом

Загрузка…

раскрыть / свернуть

23.08.2019

Практическое занятие "Современные технологии коррекционной работы с детьми с аутистическими нарушениями"

23.08.19 на базе нашей школы прошло практическое занятие "Современные технологии коррекционной работы с детьми с аутистическими нарушениями" в рамках курсов повышения квалификации Минского городского института развития образования учителей-дефектологов, педагогов-психологов, работающих с детьми с особенностями психофизического развития "Коррекция эмоциональной сферы и формирование помогающего поведения у обучающихся с особенностями психофизического развития". Елена Анатольевна Белоус, учитель-дефектолог, и Марина Николаевна Хило, педагог-психолог и воспитатель индивидуального и группового сопровождения, достойно представили наш ресурсный центр

раскрыть / свернуть

Мероприятия ресурсного центра в 2018/2019 учебном году

Специалисты ресурсного центра Государственного учреждения образования «Средняя школа № 5 г. Минска» в 2018/2019 учебном году приглашают принять участие в семинарах-практикумах для учителей дефектологов и воспитателей индивидуального и группового сопровождения (тьюторов).раскрыть / свернуть

25 января 2019 года в 12.00 состоится семинар «Сопровождение детей с аутистическими нарушениями в системе общего среднего образования». Запись на данный семинар завершена!

Место проведения: Государственное учреждение образования "Средняя школа № 5 г. Минска" (ул. Центральная, 25).

Запись по телефону: 8017 3172588 или через google-форму (представлена ниже).

Дополнительные предложения по сотрудничеству можно отправить на адрес электронной почты школы: sch5@minsk.edu.by

Тематика консультаций:

№	Тема	Количество часов	Дата проведения	Категория слушателей
1	Сопровождение детей с аутистическими нарушениями в системе общего среднего образования с применением принципов прикладного поведенческого анализа	2	25 января 2019 года	учителя-дефектологи учреждений образования, работающие с детьми с аутистическими нарушениями, воспитатели индивидуального и группового сопровождения (тьюторы)
2	Формирование социальных компетенций у детей с аутистическими нарушениями	3	февраль 2019 года	учителя-дефектологи учреждений образования, работающие с детьми с аутистическими нарушениями, воспитатели индивидуального и группового сопровождения (тьюторы)
3	Создание адаптивной образовательной среды для учащихся с аутистическими нарушениями	2	март 2019 года	учителя-дефектологи учреждений образования, работающие с детьми с аутистическими нарушениями, воспитатели индивидуального и группового сопровождения (тьюторы)
4	Развитие коммуникативных компетенций у детей cаутистическими нарушениями	2	апрель 2019	учителя-дефектологи учреждений образования, работающие с детьми с аутистическими нарушениями, воспитатели индивидуального и группового сопровождения (тьюторы)
5	Составление плана сопровождения учащихся с аутистическими нарушениями	2	май 2019	воспитатели индивидуального и группового сопровождения (тьюторы)
6	Развитие коммуникативных компетенций у детей с аутистическими нарушениями	3	июнь 2019	учителя-дефектологи учреждений образования, работающие с детьми с аутистическими нарушениями, воспитатели индивидуального и группового сопровождения (тьюторы)

раскрыть / свернуть

29.03.2019

29 марта 2019 года на базе ГУО "Средняя школа № 5 г. Минска" прошло занятие педагогической мастерской Минского городского института развития образования «Организация образовательного процесса с детьми с аутистическими нарушениями в условиях интегрированного обучения и воспитания»

раскрыть / свернуть

Дата проведения: 29.03.2019

Время проведения: 11.00-15.20

Место проведения: ГУО «Средняя школа № 5 г. Минска» ул. Центральная, 25

Цель: оказание научно-методической помощи учителям-дефектологам в организации образовательного процесса с детьми с аутистическими нарушениями в условиях интегрированного обучения и воспитания.

Задачи:

ознакомить участников педагогической мастерской с методами и приемами формирования коммуникативных навыков у детей с аутистическими нарушениями;
оказать методическую помощь учителям-дефектологам в адаптации учебного материала для обучающихся с аутистическими нарушениями в условиях образовательной интеграции;
продемонстрировать возможности использования разноуровневых адаптированных заданий для детей с аутистическими нарушениями на учебных занятиях.
освоить правила использования учебно-методического пособия «Нумикон» на учебных и коррекционных занятиях.

Категория участников: методисты государственного учреждения образования «Минский городской институт развития образования», педагогические работники учреждений общего среднего образования, работающие с детьми с аутистическими нарушениями

Программа мероприятия

11.00-11.05. Приветствие участников семинара-практикума. Спельникова Нина Валерьевна, директор ГУО «Средняя школа № 5 г. Минска», Евдокимова Татьяна Петровна, методист отдела начального образования ГУО «Минский городской институт развития образования»

11.05-12.20. Адаптация учебного материала для детей с аутистическими
нарушениями в условиях интегрированного обучения и воспитания. Селицкая Екатерина Александровна, учитель-дефектолог ГУО «Средняя школа № 5 г. Минска»

12.30-13.00. Учебно-методическое пособие «Нумикон» как средство
формирования вычислительных навыков у обучающихся с аутистическими нарушениями. Селицкая Екатерина Александровна, учитель-дефектолог
ГУО «Средняя школа № 5 г. Минска»

13.00-15.15. Формирование коммуникативных навыков у обучающихся с
аутистическими нарушениями. Волчок Наталья Геннадьевна, учитель-дефектолог ГУО «Средняя школа № 5 г. Минска»

15.15-15.20. Подведение итогов педагогической мастерской. Спельникова Нина Валерьевна, директор ГУО «Средняя школа № 5 г. Минска», Евдокимова Татьяна Петровна, методист отдела начального образования ГУО «Минский городской институт развития образования»

раскрыть / свернуть

План работы ресурсного центра по оказанию комплексной помощи детям с расстройствами аутистического спектра государственного учреждения образования «Средняя школа № 5 г. Минска» на 2018/2019 учебный год

Цель: распространение эффективного педагогического опыта работы, направленного на решение приоритетных задач развития системы специального образования и оказанию коррекционно-педагогической помощи детям с расстройствами аутистического спектра.

Задачи:

организационно-методическое сопровождение образовательного процесса по направлению ресурсного центра;
консультационная (в т.ч. дистанционная) поддержка участников образовательного процесса по актуальным вопросам в сфере деятельности ресурсного центра;
участие в сетевом взаимодействии по направлению работы ресурсного центра;
организация и проведение научно-практических конференций, семинаров, практических занятий по направлению работы;
участие в инновационной, проектной, научно-исследовательской деятельности;
эффективное использование имеющихся ресурсов: финансовых, материальных, кадровых

раскрыть / свернуть

	Направления работы	Сроки проведения	Ответственный
1	Организационные вопросы
1.1	Согласование учебных планов классов интегрированного обучения и воспитания с ЦКРО и Р и управлением по образованию администрации Заводского района г. Минска	август	руководство школы
1.2	Организация образовательного пространства через визуальную поддержку и альтернативные системы коммуникации в классе для детей с аутизмом	сентябрь	учитель-дефектолог, педагог-психолог
1.3	Повышение квалификации персонала ресурсного центра	постоянно	руководство школы
1.4	Улучшение материально-технической базы, приобретение средств обучения для детей с аутистическими нарушениями	постоянно	руководство школы
1.5	Кадровое обеспечение	по мере необходимости	руководство школы
2	Работа с учащимися
2.1	Планирование учебной и коррекционной работы с учащимися с аутистическими нарушениями	сентябрь	учитель-дефектолог, педагог-психолог
2.2	Работа над созданием наглядных материалов для индивидуализации обучения каждого учащегося с аутизмом	постоянно	учитель-дефектолог
2.3	Участие детей с аутистическими нарушениями в классных и общешкольных мероприятиях	по плану классного руководителя	классный руководитель, учитель-дефектолог
2.4	Мониторинг успешности обучения учащихся	декабрь, май	учитель-дефектолог, педагог-психолог
2.5	Проведение информационной кампании с учащимися школы «Дети дождя»	апрель	учитель-дефектолог
3	Работа с законными представителями учащихся
3.1	Обследование ЖБУ детей с аутистическими нарушениями	сентябрь, январь	кл. руководитель
3.2	Круглый стол для родителей «Мой одноклассник - аутист».	декабрь	кл. руководитель, учитель-дефектолог
3.3	Изучение удовлетворенности родителей детей с аутистическими нарушениями образовательными услугами в школе	декабрь	кадры РЦ
3.4	Методические рекомендации родителям по закреплению учебных умений и навыков	постоянно	учитель-дефектолог, педагог-психолог
3.5	Предоставление платных образовательных услуг по формированию учебного поведения детей с аутистическими нарушениями дошкольного возраста	по запросу	кадры РЦ
4	Методическая работа с педагогами
4.1	Проведение практических занятий для слушателей АПО по темам: -«Создание адаптивной образовательной среды для учащихся с аутистическими нарушениями в учреждениях общего среднего образования» -«Формирование социальных компетенций у детей с аутистическими нарушениями» -«Развитие коммуникативных компетенций у детей с аутистическими нарушениями»	сентябрь	Белоус Е.А. Волчок Н.Г.
4.2	Проведение семинаров для слушателей курсов повышения квалификации МГИРО	март	кадры РЦ
4.3	Методическая помощь специалистам других школ, работающих с детьми с аутистическими нарушениями	по запросу	кадры РЦ
4.4	Трансляция опыта учителей-дефектологов через официальный сайт школы	постоянно	кадры РЦ
5	Консультационная деятельность
5.1	Содержание коррекционной работы с детьми с аутистическими нарушениями для учителей-дефектологов г.Минска	по запросу	кадры РЦ
5.2	Консультации для родителей, воспитывающих детей с аутизмом	по запросу	учитель-дефектолог, педагог-психолог

раскрыть / свернуть

Мероприятия ресурсного центра

Фотоматериалы

План работы ресурсного центра в 2019/2020 учебном году

Практическое занятие "Современные технологии коррекционной работы с детьми с аутистическими нарушениями"

Мероприятия ресурсного центра в 2018/2019 учебном году

Программа мероприятия

Разделы сайта

Обратите внимание

Важные внешние ресурсы